生徒の声、親の声

小さなミスが多くなってきた,四日市南志望,中部中学3年Yさん

小さなミスが多くなってきている

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決して流れ作業にならないようにしようと思いま

小さなミスが多くなってきているので、
気をつけたいです。

問題に慣れてくると
そういったミスが多くなるので

決して流れ作業にならないように
しようと思います。

疑問文のときに、
単語を並べ替える
コツがわかってきました。

次回も続けられるようにしたいです。

先生のコメント

いいところに気がつきました。
これだけで、20点は上がると思います。

学習していて、
効率の悪い方法ですね。

流れ作業、というのは、
問題を解く手は動いていても、
頭はゲームやスマホに夢中のことです。

事務作業ともいいます。

事務作業というのは、
内容をしっかり理解してなくても

例えば、同じ漢字を10回続けて書く、というように
どんどん片付いていくように見えるやり方のことです。

効率の悪い方法は、
やってる途中で、
これって、「マズイ」なって気がつきます。

そこで、
次を考えるか、
ま、いいか、で終わるか、

今やってる方法を、捨てる勇気がいります。

今よりはるかに効率的な方法が見つかれば
捨てやすい。

そこが塾の役目です。
「要するに・・・」と、「こうすればいい・・・」
がわかる、お手伝いをすることです。

効率の悪い方法には、
もうひとつあります。

それは趣味に走らない、ということです。

趣味に走る、というのは
覚えようという意欲もなく、
2時間かけてノートを清書するような場合です。

サブノート、
復習ノート、
単語カード、
英文を写す、
歴史年表、
原子記号の表、

など、
とかく、書いて終わり・・
になりかねない危険物の代表です。

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