とうとうクラブに行けなくなってしまいました！
そんな事でクラブを続けられるとおもっているの
か？と禁止になった
修一先生
◯◯が、とうとうクラブに
行けなくなってしまいました。
課題のやり方が、表面的だそうで‥
普段からもっとキチンとしたやり方をしなければ、ダメだと
そんな事でクラブを続けられるとおもっているのか？
と禁止になったそうです。
「きちんとした学習習慣が定着したら、いいに来い！」
と言われたそうです。
「定着って‥２〜３ヶ月かかるんちゃうか？
夏のコンクール終わっとるやん」
といっていましたが‥
先日も、面談で（テストの後には毎回あります）
「自分で決めたのなら、クラブもやめたらあかん！どちらも頑張れ！」
と言われたそうで
担任の先生も、
クラブを辞めさせたくて言っているわけではないので
両立するための学習方法を
もっと◯◯自身で一生懸命考えて、
みんな同じ24時間を、
どうやって使うのが効率がいいのか、
定着させるためには、どうしたらいいのかを
追求して、答えを出して欲しいと思います。
「一生懸命やってるのにな‥」と私は思うのですが‥
（甘すぎるのかな？）
まだまだなのでしょう。
確かに、「必死にやっているのか？」と問われたら、
「全然‥」というのが
正直なところです。
担任の先生は、
なんとかして頑張らせようと
一生懸命して下さるので
本当に、ありがたいとは思うのですが‥
◯◯との温度差があるようで、
なかなか難しいなと思います。
何故、先生がこんな事をいうのか？
何故、学習を定着させなければいけないのか？
何故、今頑張らなければならないのか？
「常に何故？を追求して欲しい。」
「修一先生が、卒業式の時そう言ってくれた。」と
◯◯が昨日話していました。
「そんな良い言葉をいただいたのなら、
クラブをやりたいのなら、
今その事を一生懸命考える時なんだと思う。」
という事を話しました。
熱い担任の先生に正論を言われても、
素直に受け入れられない。
というのが正直な気持ちなのではないかな？
◯◯を見ていてそう思います。
悩み苦しんで、考えて欲しいです。
▲先生のコメント▲
ありがとうございます。
素晴らしい先生ですね。
「課題のやり方が、表面的」というところが、すごい。
これって◯◯君に期待あっての優しさですからね。
お母さまも、冷静にとらえてみえるので、
◯◯君も安定しています。
◯◯君は、努力して、悩んで、
どうしたらいいか、考え、
いっさいの妥協を排除して
学校での納得のやり方がわかった。
そこで、少し気が緩んだ・・・
ふだんなら、手を抜かないのに、先生に
「課題のやり方が、表面的」と言わしめた理由、
それは、気の緩みが１％ぐらいあったかもしれません。
ですが、本質的には
本来の自分像を
見つめようとしているんじゃないか？
いま、心身ともに疲れ果てて
精神的にも、身体的にも
休息が必要で、
本来の自分さがしに、
余裕が欲しい感じです。
その最大の原因は、
将来の進路、両立に悩んでいるんじゃないか。
頭の中で音楽と受験と、交錯、葛藤してる・・
自分はどう生きるべきか？
「必死」を取り戻すためには、
迷ってたらダメなんです。
優先順位を決めて、
一本にしないといけないんです。
そこが彼には辛いところだと思います。
このまえの時と同じように、
いまは、努力して、悩んで、
どうしたらいいか、考えて、
自分なりの結論を出す、
◯◯君には、
その時間が必要な気がします。
すこしでも、
彼の気持ちが楽になればと願うばかりです。
折を見て、必要なら
そのためのアドバイスも
させてもらおうかと思います。
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