生徒の声、親の声

前回の復習と次の予習ができた 看護士志望の高2I君

前回の復習と次の予習ができた

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前回の復習と次の予習ができたので、いい感じだと思います。

しかし、一問解くのに時間がかかりすぎているので、一秒でも早く解く練習をしていきたいと思っています。

先生が解いているところを見ていると、式だけでなくグラフや表を使っているので式だけよりかは、発想がしやすくなるのでマネをしていきたいです。

先生のコメント

生徒から質問されたので、その問題を一緒に考えます。
教える前に、どこまでわかって、どこからわからないのか、を知るためです。

教科書に書かれているのに、ちゃんと読んでないのは、勉強が答のまる写しになっている危険性があります。
そういうときは、脳に汗が出るくらい、しっかり考えるように厳しく注意します。

入試問題や発展問題は、問題文のどこに注目するのか、どういう解き方をするのか、そういったことを一つ一つ見せます。
式だけでなく、図やグラフ、表を使うのもそのひとつです。

この日は「確率」をしたのですが、一秒でも早く解く練習をしたい!と思うところがすごいです。

やる気や、学習スピードが、わたしどもにとって、次回、この子に渡す数学の一問一問を準備する参考になります。

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