大学推薦入試対策

【高1】定期テストが“評定”を作り、推薦入試の第一歩になる

お母さま、高校1年生の1点1点が、3年後の推薦入試を左右します。
推薦のカギは「評定平均＝定期テストのバームクーヘン」。
今こそ、将来の選択肢を広げる準備！対策を始めるタイミングです。

なぜ高1から定期テスト対策が必要なのか？

理由1：評定は“1年生の点数”からたし算される

高3であわてても、評定の合計は一気に上がりません。
高1からの積み上げこそが、推薦入試の“ゴールデンルール”になります。

理由2：推薦の目安は3.8以上（難関なら4.0）

大学・学部・にもよりますが、評定3.8以上で有利に。
高1から苦手な科目を放置しないことで、大学の選択肢が変わります。

TheJukuが“本質的に”他塾と違う理由

• 授業をしない塾：「聞いてわかった」ではなく「解けてできる」まで演習
• プロが問題を指定 × すぐ添削：弱点だけを狙い撃ち→その場で訂正
• 反復で条件反射に：例題パターンを入試問題で繰り返し、定着を加速
• 静かな教室：「鉛筆の音しか響かない」入試と同じ集中環境
• 言語化：学習量・正答率・反復回数・スピードをその場で言葉に、メタ認知を実感

実績：Before→After（高1のうちに“伸び癖”）

※成果には個人差があります。

高1・90日プラン（今日からの道筋）

1. 0〜2週：弱点診断→指定問題セット／自学自走学習の確立
2. 3〜6週：演習→即添削→反復定着／テキスト課題が高度化
3. 7〜10週：予想出題パターン・過去問演習／トライ&エラーで本番耐性
4. 11〜13週：直前最終パッケージ／苦手論点の最終つぶし

安心のお約束

• 押し売りなし：教材の強制販売・入塾強要は一切ありません
• 個別最適：必要な問題だけを最短ルートで
• 可視化：親御さまへ学習レポート「テスト結果分析表」を定期共有

【高2】“評定を固める年”＋“推薦に効く実績を積む年”

高2は、推薦入試に向けて評定を4.0に安定させる勝負の年。
同時に、部活・生徒会・探究・コンテストで、
「深さ」と「継続」を示す実績づくりが合否を左右します。

高2でやるべき3本柱

① 評定を上げきる（3.8→4.0を狙う）

弱点科目の底上げで、平均を上方向に引っ張る。
TheJukuは苦手を最短で攻略する戦略で、合計点を安定させます。

② 実績の“深さ”を作る

役職（部長・副部長など）／大会出場／外部検定／探究の発表など。
半年〜1年の継続＋成果を形に残しておくことが重要です。

③ 志望校を確定→課題研究

オープンキャンパスで志望理由の“具体性”を強化。
小論文は国語力で、面接は月1回の模擬で、表現力を育てます。

TheJukuの“点に直結”する4ステップ

1. 指定問題：高2範囲の頻出×弱点を抽出
2. 即添削：ミスの癖をその場で修正→再演習
3. 反復：同パターンを変化問題で複数回
4. 見える化：科目別正答率・時間内処理率を高める

実績：Before→After（高2で一気に手応え）

※成果には個人差があります。

高2・90日プラン（評定×実績を両輪で）

1. 0〜2週：志望候補の明確化／弱点診断→指定問題
2. 3〜6週：週2〜3回の演習循環／小論文1本目／個別添削開始
3. 7〜10週：時間計測演習／模擬面接1回／
4. 11〜13週：テスト直前パッケージ／小論文2本目／論文のネタ・レポート作成

よくある質問（高2）

Q. 部活で忙しくても間に合いますか？

A. 最短の指定問題で「点に直結する演習」だけを行います。ムダを徹底的に削ります。

Q. 推薦と一般を両立できますか？

A. 基礎の底上げはどちらにも効きます。推薦の準備（小論文・面接）も月例で併走します。

安心のお約束

• 押し売りなし：教材の強制販売・入塾強要は一切ありません
• 静寂の集中空間：「鉛筆の音だけが響く」本番同等の緊張感
• 可視化：親御さまへ学習・実績の進捗をレポート

【高3】推薦入試の“最終仕上げ”――評定維持×出願準備×本番対策

高3は、これまでの積み重ねを合格の形に仕上げる年。
評定の維持、志望理由書の完成、小論文・面接の本番仕上げ、
ポートフォリオ整備、そして出願戦略まで、抜け漏れなく進めます。

高3で必ずやること

① 3年1学期の評定を落とさない

評定は最終判定に直結。TheJukuはテスト直前パッケージで確実に取りにいきます。

② 志望理由書の完成（添削ループ）

志望分野の本・論文・活動実績と結び付け、具体性・独自性・再現性を確保。
複数回の添削で、合格水準まで仕上げます。

③ 小論文・面接の“本番仕上げ”

過去問で時間計測→採点→再演習。
面接は模擬×記憶フィードバックで、話し方・内容・姿勢を総合矯正。

④ 活動実績の整理（ポートフォリオ）

探究・ボランティア・受賞・外部発表などを、1冊（or データ）に統合。
当日のアピール資料として即提示できる状態へ。

⑤ 出願・併願戦略の決定

指定校推薦／公募推薦／総合型選抜の要件確認。
必要書類の早期準備と、一般入試併願の学習計画まで視野に。

実績：Before→After（“仕上げ”で合格圏内へ）

※成果には個人差があります。

高3・8週間 集中ロードマップ

1. 1〜2週：評定維持の直前対策／志望理由書たたき台
2. 3〜4週：小論文過去問×2回転／面接テンプレ作成
3. 5〜6週：志望理由書 添削2〜3ループ目／模擬面接（録音FB）
4. 7〜8週：出願書類の最終確認／面接リハーサル／想定問答を総点検

よくある質問（高3）

Q. 推薦がダメだった場合の一般は？

A. 英数国の基礎固めは並行して進めます。推薦書類準備と両立できるよう設計します。

Q. 志望理由書の“ネタ”がありません…

A. 探究・活動の棚卸しから一緒に作ります。小さな経験も“具体性”に変換可能です。

安心のお約束

• 押し売りなし：教材の強制販売・入塾強要は一切ありません
• 静寂の集中環境：「鉛筆の音だけが響く」本番同等の緊張感
• 可視化：学習・書類・面接準備の進捗をレポート共有