受験では、覚えることがたくさん出てきます。 英単語、漢字、理科、社会、公式、語句――。 わからない、わからないではない、覚えてないだけ！です。 だからこそ大切なのは、がんばり方より、覚え方です。

伸びる子は、ただノートを見るだけでは終わりません。 声に出す。かくす。テストする。まちがえたものをもう１回やる。 1冊を１０分でやる、そんなふうに、「どうやって覚えると頭に残るか」を少しずつ身につけていきます。

春のうちに、この覚え方の型ができると、これから先、覚える量が増えても強いです。 あとで差がつくのは、頭がいい子だけではありません。 覚え方を知っている子です。

テストでまちがえることは、悪いことではありません。 本当にこわいのは、まちがえたまま終わってしまうことです。

伸びる子は、まちがえたあとがちがいます。 「どうしてまちがえたのか」「次はどこを気をつけるのか」「もう一回やったらできるのか」。 そこまで見ます。

つまり、まちがいをただの失敗で終わらせず、 次の点数のタネに変えているのです。

お母さまが安心できるのは、「またまちがえた」で終わる子ではなく、 まちがいから立ち上がれる子です。

受験で必要なのは、知識だけではありません。 集中する力、知識と知識を融合する、制限時間内にも、とても大事です。

最初は30分でもいいのです。 静かに座る。目の前のことをやる。最後までやりきる。 こういう力は、すぐにはつきません。 でも春のうちから少しずつ育てていくと、1年後、2年後には大きな差になります。

勉強ができる子というのは、急に長時間がんばれる子ではなく、 少しずつ集中する力を育ててきた子です。

春は、まだ受験が遠く感じられる時期です。 だからこそ、この時期に 「これからどうなりたいか」を考えることが大切です。

この高校に行きたい。この大学を目指したい。もっと上の順位を取りたい。自分でできる子になりたい。 目標がある子は、毎日の勉強の意味が変わります。 ただやらされるのではなく、「未来の自分のためにやる」に変わるからです。

春に育てたいのは、ただ問題を解く力だけではありません。 自分の未来に向かって進もうとする力です。