元気の出る塾長ブログ

どうしたら学習量を増やせるか

どうしたら学習量を増やせるか

なんで、”水を沸かす”なのに、”お湯を沸かす”なんだろう・・
なんで、”洗濯物まわす”なのに、”洗濯機まわす”なんだろう・・

それはともかく、この夏期講習で塾長が学んだことは、
どうしたら学習量を増やせるか、でした。

成績は学習量で決まるからです。
だから、1問でも多く解いてもらいたい。

こたえはスピード採点でした。
洗濯機が回るみたいに、先生が教室を高速で回転する(次々とお子さんの採点にまわる)んです。

採点するにも、間違った所だけ赤で印をして、”訂正はここですよ”と
親切するんじゃなくて、全部、×するだけです。

子どもは大変でした。
なにせ、英語は一文のなかに”ミス”の箇所は無限大に想定されるからです。

例えば中1英語ですと、
bog(犬)/swiming スぺルミス、
Is he come・・? 動詞混在のミス、
You is・・ 主語/述語の不一致、
There is three books 単数/複数
She like ・・     三単現
書いた・・He writes    現在/過去のミス
Is it yours 最後の「?」忘れ

まだまだあります。
人間は集中すると、1点しか見えなくなるから
どうしてもミスが発生する。

ですが、練習で、なおせます。

「先生!どこがちがうの?教えて!!」
最初、そう聞いてくる子もいましたが、
やがて、聞かないでも、訂正して返してくるようになります。

感動です!
すぐ訂正できるって、ポイントがどこか、
すぐ、わかるってことです。

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