ありさ先生

お子さまの学習動機に速攻の「Reason Why」とは? そして、その導き方の2つのパターンとは?

お子さまの学習動機に速攻の「Reason Why」とは?
そして、その導き方の2つのパターンとは?

常に「なぜなのか」
自分に問いつめること。
それが成績を上げる近道です。

ある生徒は、ページが変わると
今まで解いてきた内容のことなどすっかり忘れてしまいます。

ついさっきまで解いていた内容と変わらないのに、
まるで初めてその問題に出くわしたかのように、
あーでもない、こーでもないと頭を抱えます。

「なぜそうなるのか」を自分の言葉にできていないのです。

そこで、ページを戻らせます。

「このページでは何をやってきたの?」
と生徒に説明させます。

人に説明することで、頭の中が整理されるからです。

「なぜなのか」という理由が分かると、
勉強が少し楽しくなります。

そして「なぜ勉強しないといけないのか」が分かると、
もっと勉強が楽しくなります。

大人になってからも、
何か資格を取るとき、勉強をします。

学生時代はあんなに勉強が嫌だったのに、
なぜかこのときは苦痛ではありませんよね。

図書館やスタバに出向き、
むしろ楽しんで資格取得のため励みます。

学生時代と何が違うんでしょうか。

もちろん、勉強する場所も関係すると思います。

「オレはスタバで資格の勉強をしてるんダゼ!」
となぜか優越感にひたれるものですが、

それよりもやはり

『資格取得のために勉強している』という目的があるからです。

子供が机に向かうのを嫌がるのは、この『目的』が見いだせないからです。

中3になれば、『受験』という目的が嫌でも目の前に現れます。
だから親が何も言わなくても机に向かってくれます。

でも、それまで待っていられない。

いい方法があります。
『将来なりたい職業』を子どもに考えさせます。

世の中には子どもが思うより
もっといろんな職業があります。

なりたい職業なんてないよ、
なんて言っている子どもだって

「いいな~楽しそうだな~」と思える職業が
ひとつくらい見つかります。

その仕事に就くためには、
まずどんな知識が必要か。

その知識を得るためには、
どんな学校で学ばなければならないのか。

その学校に入学するには、何を勉強しておかなければならないか。

それが分かるだけでも、今よりずっと
「勉強しなければいけない理由」に気づけます。

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